夏令營
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上(shàng)海(hǎi)夏令營訓練講究★™$玩(wán)中學、學中玩(wán),它以快(kuài)樂(yuè)為(wèi)宗旨,以 $≈活動為(wèi)主體(tǐ),以心靈疏導為(wèi)核心,以培養孩子(zǐ)舒展的(de)心σ↑理(lǐ)狀态,激發孩子(zǐ)建立快(kuài)樂(yuè)的(de)學習(xí)熱(rè)¶₽↓↔情和(hé)和(hé)諧的(de)人(rén)際關系。γ≤♦<
上(shàng)海(hǎi)夏令營咨詢熱(rè)線:400-8800-064
孩子(zǐ)參加小(xiǎo)精英夏令營的(de)八大(dà)好(hǎo)處:
1、培養孩子(zǐ)的(de)獨立自÷←¶(zì)主性:首先能(néng)拓展孩子(zǐ)的(de)知(zhī)識面,δ增強體(tǐ)質,培養孩子(zǐ)的(de)獨立生(shēng)存能(néng)力,有(yǒu✘♣)助于孩子(zǐ)形成樂(yuè)觀自(zì)信、勇于探索、創造<$'性思考的(de)性格,同時(shí)在人(rén)際溝通(tōng)、團隊合作(zuò)方₽☆♥面也(yě)得(de)到(dào)鍛煉。
2、增強孩子(zǐ)的(de)自(zì)信心:據相πβ¥(xiàng)關調查數(shù)據顯示,參加夏令營的(de)孩子(zǐ)中有(yǒu)÷π←γ98%的(de)人(rén)結識了(le)新朋(péng)友(yǒ¥≠u);95%的(de)人(rén)認為(wèi)通(tōng)過夏令營認識了(le)跟自(zì)己 ≥不(bù)同的(de)人(rén);78π↕>☆%的(de)人(rén)做(zuò)了(lσ≈e)以前不(bù)敢做(zuò)的(de)事(shì)情。而夏令營參加者的(de)父母中,85%♣£γ的(de)人(rén)認為(wèi)孩子(zǐ)在活動中增強了(le)自(zì≥•)理(lǐ)能(néng)力。
3、成為(wèi)孩子(zǐ)的(de)心理(lǐ)醫(yī)療ε↓≤室:中小(xiǎo)學校(xiào)的(de)學生(shēng)的(de)↑♥₹心理(lǐ)和(hé)生(shēng)理(lǐ)都(dōu)處在一(yī)個(gè)急劇(jù)變✔←σβ化(huà)的(de)過程之中。有(yǒu)很(hěn)多(duō)青↓λ少(shǎo)年(nián)由于缺乏與外(wài)界必要(yào)的(de)溝α♥↑通(tōng),在心理(lǐ)上(shàng)形成了(le)一(yī)種相(xiàng)對(du€&¶ ì)封閉的(de)個(gè)人(rén)世界,利用(yòng)暑假♠©∏組織夏令營活動讓孩子(zǐ)走出校(xiào≈ )園,走出家(jiā)門(mén),走向大(dà)自(zì)然,并通(©tōng)過一(yī)些(xiē)精心策劃的(de)體↓ε↑(tǐ)驗設計(jì)活動,讓孩子(zǐ)融入到(dào)社會(huì)實踐活動中去(qù)ε £<,可(kě)以讓孩子(zǐ)從(cóng)相(xiàng)對(duì)封閉走向豁然開(↕↔kāi)朗的(de)人(rén)際環境,有(yǒu)利于幫助孩子(zǐ)矯正心理≠¥≤♠(lǐ)誤差,成為(wèi)社會(huì)的(de)有(yǒu)用(y±₩òng)之材。
4、打造孩子(zǐ)們的(de)“快(∏∑✔εkuài)樂(yuè)大(dà)本營”:夏令營擺脫了(le)傳統填鴨式教育,讓孩子($€₽zǐ)們體(tǐ)驗學習(xí)中的(de)快(kuài)σβ ↑樂(yuè)生(shēng)活,體(tǐ)驗開(kāi)放(fàng)式的(de)教學快(kuà€σi)樂(yuè)。夏令營課程內(nèi)容設置豐富,不(bù)是(shì)全理(lǐ)論或全數(s&φhù)理(lǐ)化(huà)的(de)教學,沒有(yǒu)考試,沒有(yǒu↓★)優勝劣汰的(de)競争,不(bù)一(y&∑₩λī)定非要(yào)掌握某種知(zhī)識或方法,而是(shì)潛移默化(huà)式的(de♣∞)培養和(hé)教育,這(zhè)樣孩子(zǐ)就(jiù)沒有(yǒu)心理(l§δ•ǐ)負擔,能(néng)在學習(xí)中自(zì)由發揮,真正¥☆體(tǐ)驗學習(xí)所帶來(lái)快(kuài)樂♠(yuè)。
5、對(duì)基礎教育進行(xíng)有(yǒu)效補充:孩子(zǐ)們通(tōng)ε∞♦過參加夏令營活動走向戶外(wài),親近(jìn)大(dà)自(zì)然,同時(shí)也φλ∏(yě)培養和(hé)鍛煉了(le)邏輯思維和(hé)學習(xí)•γ&的(de)興趣,增長(cháng)了(le)知(zhī)識。因此,利用(yòng)暑期去(qù)δ≈參加一(yī)些(xiē)有(yǒu)益<$"的(de)社會(huì)實踐活動,實際上(shàng)是(shì)對(d•☆uì)基礎教育的(de)一(yī)種有(yǒu)效補充。
6、讓孩子(zǐ)保持學習(xí)的(de)連貫性∏β€:漫長(cháng)的(de)暑假會(huì)讓孩子(zǐ)們從(c±εóng)學習(xí)的(de)思維和(hé)狀态中§× γ一(yī)下(xià)子(zǐ)松懈下(xià)來(lái♠✔£),甚至有(yǒu)些(xiē)孩子(zǐ)會(huì)把整個¶×Ω(gè)暑期的(de)時(shí)間(jiān)運用(yòng)于網<€絡遊戲等不(bù)良的(de)娛樂(yuè)環境中去(qù),而夏令營使學習(xí)、娛樂(γ✘yuè)兩不(bù)誤,使孩子(zǐ)們保持學習(γΩ©xí)的(de)連貫性,不(bù)至于因為(wèi)暑期假期過長(cháng)而影(yǐγ≤ng)響下(xià)學期的(de)學習(xí)進度。
7、提高(gāo)團隊協作(zuò)的(de)能(♠±≠néng)力:夏令營團隊式的(de)集體 γ(tǐ)活動,能(néng)讓孩子(zǐ)們提高≥★(gāo)團隊協作(zuò)的(de)能(néng)力,給獨生(sh&₽ēng)子(zǐ)女(nǚ)提供了(le)一(yī)個(gè)鍛煉的(de)↔•≤平台,提高(gāo)孩子(zǐ)的(de)團隊合作(zuò)意識和(hé)團隊協作(zuò)能(λ↔×néng)力,同時(shí)在幫助團隊成長(chá"± ng)中體(tǐ)驗無窮的(de)快(kuài)樂(y♥↕∏≤uè)。
8、培養孩子(zǐ)的(de)社會(huì)責任感:夏☆λ↓$令營的(de)主辦單位開(kāi)始關注公益主題,或者把公益活動貫穿到(dào)夏令營活 ε動中。通(tōng)過夏令營這(zhè)種有(yǒu)★'趣、活潑的(de)形式,即可(kě)減少(shǎo)開(kāi)支,更能(néng)提升孩子(z☆π×ǐ)們的(de)情操和(hé)社會(huì)責任感。
小(xiǎo)精英夏令營經典課程:
軍姿訓練、體(tǐ)能(néng)魔δ•₩★訓、僞裝突襲、擒拿(ná)格鬥、高(gāo)空$γ£(kōng)速降、攀岩體(tǐ)驗、團隊協作(zuò)、生(sh✔✔♠ēng)活自(zì)理(lǐ)能(néng)力鍛煉、感恩課λ$→>程
小(xiǎo)精英夏令營生(shēn€ g)活安全保障:
(1)營地(dì)全封閉式管理(lǐ),訓練、活動§場(chǎng)所設置明(míng)顯安全提示,并配有(yǒu)24小(xiǎoλα§)時(shí)專職安全監督巡視(shì)員(yuán);
(2)教官全是(shì)退伍軍人(rén),所有(yǒu)的(d&∏e)教官皆有(yǒu)資格證書(shū),且經驗豐富。
(3)一(yī)個(gè)班配一(yī)名退∞伍教官、一(yī)名現(xiàn)役教官、每1≈"0名學員(yuán)配備一(yī)名生(shēng)活導師(shī),教官、輔導員$(yuán)24小(xiǎo)時(shí)跟班管理(lǐ),生(shēng)活導師(shī)與營員↑σ(yuán)同吃(chī)、同住、同訓練;
(4)教官,生(shēng)活老(lǎo)師(shī)↓δ¶必須做(zuò)到(dào)24小(xiǎo)時(shí)監護,晚上(shàng)必須值夜班,進÷₹↕行(xíng)查寝等事(shì)宜;
(5)為(wèi)所有(yǒu)學員(yεuán)購(gòu)買了(le)20萬的(de)意外©↓&(wài)保險;
(6)營地(dì)設有(yǒu)醫(yī)務室(24小(xiǎo)♠×✘時(shí))和(hé)專職醫(yī)務人(rén)員(yuán),時(✘shí)刻觀察營員(yuán)身(shēn)體(tǐ)狀況,營員(yuán)受傷¥←↓或不(bù)适,在營地(dì)醫(yī)務室進行(xíng)應急✘&處理(lǐ)後,根據傷、病情送入營地(dì)合作(zuò)大(dà)醫(yī)≠∞院。
(7)餐飲方面衛生(shēng)監督員(yuán)進行(x★δíng)全程監督,每餐餐具進行(xíng)高(gāo)溫消毒,飯菜必須留樣48小β∏∏(xiǎo)時(shí)檢查檢驗,并配備營養師(shī)。
招生(shēng)地(dì)區(qū):
面向浦東(dōng)新區(qū)、崇明(míng)區(qū)、松江區(qū)、靜 γ₽(jìng)安區(qū)、徐彙區(qū)、闵行(xíng)區(qσ←£ū)、嘉定區(qū)、寶山(shān)區(qū)、楊浦區(qūδ)、青浦區(qū)、普陀區(qū)、金(jīn)山(sh÷δān)區(qū)、奉賢區(qū)、長(cháng)甯區(qū)、黃('πhuáng)浦區(qū)、虹口區(qū)招收學員(yuán)。δ♦®☆
招生(shēng)對(duì)象:
年(nián)齡7-16周歲身(shēn)心健康的(de)中小(xiǎo)學生(sh×Ωēng)(活動根據年(nián)齡分(fēn)組)
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