上(shàng)海(hǎi)拓展活動是(shì)在上(shàng)海(hǎi)周邊景點舉行 Ω↕→(xíng)的(de)具有(yǒu)個(gè)性、刺激、趣味的(<∑εde)個(gè)人(rén)及團體(tǐ)活±εβ動，讓參與者在工(gōng)作(zuò)之餘享受拓展運動挑戰與樂(yλφ'uè)趣。拓展活動的(de)模式有(yǒu)很(hěn)多(duō)呢(ne)ε×‌€，那(nà)麽怎麽選擇适合自(zì)己公司的(de)拓展項₹‌↔目呢(ne)？

　　上(shàng)海(hǎi)專業(yè)團建策劃電(diàn)話(huà)：400-8800↑$-064加微(wēi)信（yixuetu≤✔ozhan）免費(fèi)定制(zhì)拓展方案。

　　1、傳統拓展

　　就(jiù)是(shì)大(dà)家(jiā)熟知(zhī)的(dβ≤¶e)拓展訓練。最經典的(de)團建形式,簡單地↕♦(dì)說(shuō),就(jiù)是(shì)把你(nǐ)帶αφ€&到(dào)拓展基地(dì)去(qù)做(zuò)各種項目。

　　優點:

　　一(yī)、形式規範，認知(zhī)度→ε高(gāo)

　　二、效果可(kě)控

　　三、費(fèi)用(yòng)較低(dī)

　　四、對(duì)于傳統拓展來(lái)說 ←♥∑(shuō),好(hǎo)處是(shì)效果可(kě)控←←  。畢竟拓展項目都(dōu)是(shì)經典≤$的(de)項目,形式和(hé)流程都(dōu)很(hλ÷ěn)規範,能(néng)夠确保會(huì)得(de)到(dào<↑≠★)相(xiàng)應的(de)效果。效果主要(yào)還(hái)是(shì)看δδ(kàn)培訓師(shī)水(shuǐ)平,能(néng)不(bù)能(nén☆↓g)引導團隊去(qù)思考。而不(bù)是(shì)玩(wán)玩(wánβφ  )就(jiù)過了(le),更不(bù)≤§÷是(shì)洗腦(nǎo)打雞血。

　　缺點:

　　一(yī)、項目形式過于固定

　　二、項目本身(shēn)倒沒什(shén)麽問(wèn)題,都(dōu)是(shì)經典項目↔←≤,效果肯定是(shì)好(hǎo)的(de)‍∏♣§(培訓師(shī)靠譜的(de)情況下(xià))。就(jiù)是(shì ¥±')形式過于固定了(le),因此拓展針對(duì)性不(bù)是(shì)太強δ∏。

　　2、主題定制(zhì)

　　優點:

　　一(yī)有(yǒu)趣

　　二、有(yǒu)深度

　　三、針對(duì)性強,效果好(hǎo≥&$)

　　四、根據企業(yè)需求,進行(xíng)團建活動的(de)定制(zh$≥↕αì),會(huì)有(yǒu)很(hěn)多(duō)企業(yè)元素的(de)融入(團建公≥"♥€司靠譜的(de)話(huà))。這(zhè)類團建的(de)針對(duì)性最強,可(kě)以确保>×活動是(shì)與衆不(bù)同的(de),有(yǒu)很(hě₽♠ γn)好(hǎo)的(de)體(tǐ)驗。

　　缺點:

　　一(yī)、費(fèi)用(yòng)較高(gāo)

　　二、策劃周期長(cháng)

　　三、需要(yào)專業(yè)團隊來☆¥≥(lái)策劃

　　四、假如(rú)做(zuò)傳統拓展的(de)話(huà),直接把人(rén★σ)拉到(dào)拓展基地(dì),就(jiù)可(kě)以開(kāi)始了(le)£ Ω,基本上(shàng)不(bù)用(yòng)什(shén)麽準備。但(dàn)對(♣≠σduì)于定制(zhì),必然需要(yào)專業(yè)的α±δ(de)團隊來(lái)策劃。基于參與人(rén)數(shù)、團隊現(xiàn)狀和(hé₽')目标、公司背景文(wén)化(huà)等,進行(xíng)創→✘意開(kāi)發和(hé)流程設計(jì),深度定制(zhì)必然需要(yào)更多(÷✘∑duō)的(de)時(shí)間(jiān)、費(fèi)用×≥÷ (yòng)較高(gāo)。企業(yè)文(wén)化(huà)融入,增加團隊凝聚力,适合于想達‌‍₽÷到(dào)團建效果的(de)團隊。

　　3、吃(chī)喝(hē)玩(wán)樂(yuèφ≥♣)

　　最常見(jiàn)的(de)一(yī)種形式。聚餐、聚會(huì)轟趴、密室逃脫、王∞φ者農(nóng)藥、狼人(rén)殺、體(tǐ↕™©')感遊戲、保齡球等其實都(dōu)屬于這(zhè)類。

　　戶外(wài)活動:高(gāo)爾夫、帆船(chuán)、攀岩、漂✘®©÷流、遊艇、徒步、輪滑、滑雪(xuě)、潛水(shuǐ)、蹦極、射箭等£↔戶外(wài)活動項目。

　　對(duì)于吃(chī)喝(hē)玩÷€(wán)樂(yuè),幾次過後,難免會(h÷≠×uì)沒那(nà)麽有(yǒu)意思了(le)。這(zhè)也(yě)就£Ω ×(jiù)是(shì)很(hěn)多(duō)Hλ←©R、行(xíng)政一(yī)直在找其他(tā)團建形式的(&& de)原因。玩(wán)過就(jiù)沒意思了(le)，所以不(bù)斷在找沒玩₽γ☆←(wán)過的(de)形式。大(dà)多☆≈←↓(duō)數(shù)并不(bù)能(néng)真正達到(dào)&l≠→←dquo;團隊建設”的(de)目的(de)。适合大(dà)家(jiā)一(yī)起玩(€≈∏'wán)玩(wán)樂(yuè)樂(yuè),圖個(gè)開(kāi)心。

　　4、旅行(xíng)式團建

　　顧名思義,就(jiù)是(shì)去(qù)旅行(xíng),然後在遊玩(wán)☆αΩ中會(huì)穿插一(yī)些(xiē)團建項目。

　　優點:

　　一(yī)、比較有(yǒu)利于放(fàng)松身(shē₽<♣n)心

　　二、好(hǎo)玩(wán)、有(yǒu)趣

　　三、這(zhè)種形式就(jiù)相♥€•(xiàng)當于大(dà)家(jiā)一(yī±₩♣₽)起出去(qù)旅遊嗨一(yī)下(xià) →。

　　缺點:

　　一(yī)、效果難以把控

　　二、旅行(xíng)式團建不(bù)像是(shì)一(yī)次團建,反而像是(shì)≈‌↓♥一(yī)次旅行(xíng)福利。大(dà)家(jiā)一(yī)★♦<÷起去(qù)旅行(xíng),玩(wán)玩(wán)放(fàng)松放(fàng)δ 松,然後順便穿插了(le)一(yī)點團建活動，因此效果也(yě)就(ji↑♦≥↓ù)不(bù)太可(kě)控。

　　5、自(zì)己設計(jì)新形式

　　就(jiù)是(shì)自(zì)已設λ★計(jì)一(yī)個(gè)團建活動，可(kě)以進行(xíng)籌©∑₹集善款等公益活動,讓團建變得(de)有(yǒu)社會(hu≤λ₽ì)價值。類似的(de)活動活動形式有(yǒu)支教、照(zhào)顧¶ •孤寡老(lǎo)人(rén)、保護野生(shēnφ™±g)動物(wù)等。這(zhè)些(xiē)活動能(néng)調動起員(yuán)工‌σ(gōng)的(de)參與性和(hé)對( £β∏duì)公司的(de)認同感。這(zhè)種活動往往都(dōu)是(shì)自(z&₩↓ì)發組織的(de),和(hé)公司要(yào)求的(de)活動相(xiàng)比,大(dà→±∑)家(jiā)的(de)積極性當然會(hu ≠ì)多(duō)好(hǎo)多(duō)倍±±÷₩。

　　上(shàng)海(hǎi)翼學拓展專業(yèδ€↔™)承接企業(yè)拓展、主題團建、團隊拓展、新員(yuá ↕φ≠n)工(gōng)入職培訓、教練外(wài)派、社會(huì)實踐、夏冬令營、研學旅遊 ​ 、真人(rén)CS野戰、野外(wài)生(shēnΩα♣'g)存體(tǐ)驗等活動策劃，翼學拓展推崇在體(tǐ)驗中♥ε學習(xí)，擺脫傳統觀念的(de)學習(xí)方式，提倡通(™€tōng)過體(tǐ)驗→分(fēn)享→交流→整合→應用↓÷§(yòng)五個(gè)步驟的(de)翼學式體♣‌(tǐ)驗培訓學習(xí)，引導學員(yuán)認識自(♦≥zì)身(shēn)不(bù)足、勇于挑戰自(zì)己、發掘自(zì)身(sh'✔βēn)潛力、提高(gāo)個(gè)人(rén) ♥視(shì)角、契合團隊需要(yào)，以“磨練意志(zhì)、 α挖掘潛能(néng)、完善人(rén)格、熔煉團隊”α£為(wèi)目标，讓個(gè)人(rén)的(de)成長(cháng)與企業(yè)組織機(j'£φī)構團隊的(de)和(hé)諧發展實現(xiàn)互利共赢！

　　服務地(dì)區(qū)：

　　面向浦東(dōng)新區(qū)、崇明(míng¶​)區(qū)、松江區(qū)、靜(jìng)安區(qū)、徐彙×♥∞區(qū)、闵行(xíng)區(qū)、嘉定區(qū)、寶山(shān)區(qū✘✘↔)、楊浦區(qū)、青浦區(qū)、普陀區(qū§<☆→)、金(jīn)山(shān)區(qū)、奉賢區(qαβ ū)、長(cháng)甯區(qū)、黃(huáng)浦區(qū)、虹口區(qū)提供拓展定制(zε★¶hì)服務。

　　咨詢電(diàn)話(huà)：400-8800-064

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